Les Communs d'Abord
Les communs d'abord

Les Communs d’abord est un média web indépendant ayant pour but de donner une visibilité aux multiples initiatives, publications et débats liés au mouvement des Communs.

Les communs d'abord
  • Communs : de quoi parle-t-on?
  • Découverte des communs
  • Actualités
  • Les communs en action
  • Communs numériques
  • Débats
  • Recherches
  • Agenda
  • Newsletter
  • Ailleurs sur la toile
  • Archives
  • Qui sommes-nous ?
  • Contribuer
  • Contact

Sauf mention contraire, les contenus de ce blog sont sous Licence Creative Commons CC-BY-SA 4.0.

Le site est un commun, maintenu techniquement par le Collectif PointCommuns, hébergé par le Hébergement En Communs, et édité par une communauté ouverte.

Conception graphique : Mirages
Typographie : Farray by Adrien Coquet & Inder by Sorkin Type

Pour en savoir plus, contactez-nous.

 

Mastodon  Facebook  Flux RSS  Communecter

bouton faire un don

Mastodon

Repenser un CDI en Commun(s)

calimaq, 1 avril 2017.

Sur son blog, la documentaliste Hélène Mulot propose de mieux prendre en compte les pratiques adolescentes dans les Centres de Documentation et d’Information (CDI) des collèges. Elle liste une série de propositions et se prononce en conclusion pour une réinterprétation du CDI en Commun(s).

Extrait :

En conclusion : un CDI en Communs

Faire du CDI en Communs c’est faire du participatif, du collaboratif.  

Au-delà du relationnel, de l’interpersonnel,  c’est un lâcher- prise face aux élèves et en même temps une énorme présence pour soutenir, porter, faire émerger, enrichir, valoriser.

Repenser le CDI c’est repenser les espaces et ce qu’on peut y faire, c’est réexaminer  sa posture d’enseignant, sa position physique et son rapport aux élèves et à la communauté.

Enfin, c’est aussi observer finement les pratiques des élèves lorsqu’ils viennent au CDI, c’est être en posture d’écoute par rapport à leur attente et en même temps pouvoir par la place d’une table, d’un livre ou d’un jeu, induire des usages qui leur permettent des apprentissages.

La philosophe Cynthia Fleury parle de « citoyenneté capacitaire » : j’aime bien cette idée d’apprendre aux élèves à dépasser des besoins individuels pour aller vers une libération de la créativité et tendre vers une école qui donne un cadre et une gouvernance favorisant une culture de la participation active et l’expression d’idées personnelles.

Source : Comment prendre en compte les pratiques adolescentes (aussi) dans l’espace CDI ? – L’odyssée d’Ln : je tisse m@ toile

  • #CDI
  • #Communs de la connaissance
  • #documentation
  • #éducation

Laisser une réponse

Cliquez ici pour annuler la réponse.