Une collection de ressources pour les Travaux Académiques mutualisés 2017-18 proposée par le compte @eduscol_EMI sur Twitter via l’application « moment ». Ces ressources concernent notamment les Communs de la connaissance, de l’information et les Comuns numériques Source : #Communs
Mise en ligne de la vidéo d’une table-ronde organisée dans la cadre du festival POP Science : https://www.youtube.com/watch?v=6Ia63ttigAw Présentation : Allons-nous vers une appropriation démocratique des connaissances ? Le numérique va-t-il révolutionner notre rapport aux savoirs partagés (libre accès, connaissances co-construites, …) ? Comment concilier le droit et la mise en commun (propriété intellectuelle, brevets, […]
L’atelier Canopé du Val de Marne a organisé cette semaine un séminaire académique sur les humanités numériques dont l’une des sessions était consacrée à la question de la place des Communs dans l’école. Un compte-rendu détaillé a été posté en ligne. Source : https://medium.com/hncr%C3%A9teil/partager-et-construire-ensemble-des-connaissances-quelle-place-pour-les-communs-dans-l%C3%A9cole-4f27a806299f
Le site Eduscol présente l’initiative du Metropolitan Museum of Art qui facilite la libre ré-utilisation de plus de 375 000 images d’œuvres d’art du domaine public à des fins scientifiques et commerciales. Le Metropolitan Museum of Art (The Met) a annoncé, en janvier 2017, la mise à disposition sous licence Creative Commons Zero (CC0) de […]
La librairie « A livr’ouvert » s’associe au projet « Communauthèque » lancé par SavoirsCom1 le mois dernier et proposera à la vente une sélection de livres sur les Communs que vous pourrez acheter rassembler deux fonds de 50 ouvrages. Samedi 17 juin, à partir de 14h30, la librarie A livr’ouvert accueillera Hervé le Crosnier pour une présentation des […]
Lionel Maurel publie le texte du chapitre qu’il a écrit dans l’ouvrage coordonné par Lionel Dujol Communs des savoirs et bibliothèques publié au Cercle de la Librairie. Il pose la question du modèle économique de la numérisation, en essayant de montrer comment les institutions culturelles peuvent contribuer aux Communs de la connaissance davantage qu’elles n’établissent […]